Находка вещи и кража: сходство, отличия, расстановка точек над Ё. Из цикла Борьба с вредными советами
Я тут недавно в политику вляпался (см предыдущий пост). Поэтому пришла пора реабилитироваться и выправлять рейтинг.
Тема неоднократно поднималась на сайте (пример), но все как-то неполно, однобоко. То советуют найденное не брать, то брать и никому не говорить. Но я же юрист, поэтому мои советы самые правильные, а остальные – самые вредные. Начинаем
Пятиминутка правовой грамотности:
Кража – тайное хищение чужого имущества, стоимостью свыше 2500 рублей. Если стоимость менее 2500 рублей, то это административное правонарушение, но речь сегодня не об этом. Если с “тайным” и “чужим” в определении кражи все понятно, то термин “хищение” раскрыт в Уголовном кодексе России подробнее, ссылка. Обозначу обязательные признаки хищения.
Под хищением в уголовном кодексе понимаются:
1) совершенные с корыстной целью
2) противоправные
3) безвозмездное
4) изъятие и (или) обращение
5) чужого имущества в пользу виновного или других лиц,
6) причинившие ущерб собственнику или иному владельцу этого имущества.
Для того чтобы деяние было признано хищением (а тайное деяние, соответственно, кражей) необходима совокупность всех шести признаков (некоторые насчитывают 7-мь).
Если один из них отсутствует, то хищение, и, как следствие, такой состав преступления как кража, отсутствуют. То есть, если противоправно, безвозмездно изъяли чужое имущество, но собственнику ущерб не причинен, то состава преступления нет.
Если противоправно, чужое и далее по списку, но возместили стоимость – состава преступления нет. Думаю вы поняли.
Теперь про находку вещей. Открываем Гражданский кодекс России и читаем три статьи 227 – 229.
Если кратко, то 1) найдя вещь вы должны вернуть её собственнику, 2) если вещь найдена в помещении или транспорте, то вещь подлежит передаче представителю владельца помещения или транспорта (но это не обязательно, читаем далее), 3) если собственник вещи или потерявший её неизвестны, то нашедший обязан уведомить полицию или муниципалитет, 4) и имеет право хранить найденную вещь у себя, 5) если в течении шести месяцев с момента заявления о находке (см пункт 3) собственник или иное лицо, имеющее право получить вещь, не установлены и не объявились, то вы становитесь собственником, 6) нашедший вещь имеет право потребовать от лица, имеющего право на получение находки, вознаграждение в размере до 20 % стоимости вещи.
Там есть еще несколько нюансов, но для общего понимания достаточно.
Обращаю внимание, что сроки уведомления о находке и передачи представителю владельца помещения или транспорта, в которых была найдена вещь, в законе не указаны. Это важно.
Теперь возвращаемся к ситуации, когда человек находит вещь и потом получает обвинение в краже. Все зависит от наличия, или отсутствия, в его действиях такого признака хищения, как противоправность.
Если нашедший вещь действовал в соответствии с гражданским законодательством, то противоправность, хищение и кража отсутствуют.
Если он положения этих трех статей не соблюдал, то, как говорится, в полку судимых прибыло.
Теперь несколько котоламповых историй из практики.
Исходные данные: человек нашел в электричке сотовый телефон. Очень частая ситуация, транспортная полиция повышает раскрываемость по кражам на таких человеках. Далее несколько вариантов.
Первый человек, найдя телефон, обрадовался, выкинул сим-карту, пришел домой и подарил телефон своей жене (она обрадовалась), которая стала названивать подругам и хвастаться обновкой. Её вычислили по EMEI, пришли домой с обыском и изъяли телефон.
В действиях нашедшего есть состав преступления – кража, так как он противоправно обратил чужое имущество в пользу третьего лица, сделал это с корыстной целью, безвозмездно и это причинило ущерб собственнику. Сам, дурак, виноват, далее – расследование уголовного дела, приговор в особом порядке, жена грустит. Ключевой момент – использование телефона после находки.
Значит никто не планировал выполнять требования статьи 227 Гражданского кодекса России, а сразу стали владеть, пользоваться и т.д.
Второй человек, найдя телефон, позвонил с его помощью один раз (его телефон сел, он вставил свою сим-карту в найденный, предупредил жену о возвращении), придя домой положил его на тумбочку и больше к нему не прикасался.
Полицейские вычислили по звонку нашедшего, через три дня пришли с обыском, изъяли потерянный (и уже найденный)телефон, возбудили уголовное дело по краже. Но все пошло не по плану.
Из показаний нашедшего, допрошенного в качестве подозреваемого, следует, что телефон он нашел, воспользовался один раз (так сложились обстоятельства), присваивать его не собирался, перед допросом (от адвоката) узнал, законный порядок действий при находке вещи, так и собирался поступить, вину не признает, преступления не совершал. Полицейские поупирались, поспрашивали почему не сообщил в полицию и муниципалитет о находке, не передал найденный телефон представителю РЖД, но услышав о том, что срок выполнения этих действий в законе не указан, что юридического образования у него нет и он не знал как правильно действовать, прекратили уголовное дело. Телефон не использовался, доказывать нарушение порядка приобретения права собственности на находку, предусмотренного гражданским законодательством, нечем.
Третий человек (теоретический) нашел телефон, владелец неизвестен, пришел домой, никак его не использовал, направил заказным письмом в орган местного самоуправления уведомление с указанием марки, модели и иных ТТХ, подождал 6 месяцев с момента получения уведомления и, если собственник не объявился, подарил телефон маме. Даже если после этого объявился собственник (бывший) в сопровождении полиции, то признак хищения – противоправность – отсутствует, состава преступления нет, нашедший телефон стал собственником в силу закона.
Следующий случай, анекдотический. “Маленький мальчик нашел на улице чемодан с миллионом долларов и отнес его в полицию. Рыдающая мать рассказала журналистам, что она гордится сыном”.
Если герой анекдота оставил чемодан себе и его поймали, то он виновен в краже.
Если он сдал находку в полицию по описи, то имеет право требовать с собственника до 200000 долларов вознаграждения за находку, и получить его, скорее всего, через суд (если откажется выплатить добровольно).
Лирическое отступление. Если парню меньше 14 лет, то состава преступления нет. так как лицо не достигло возраста с которого наступает уголовная ответственность. Статья 20 Уголовного кодекса России. Но это не относится к теме настоящей статьи.
Теперь еще пару вариантов из области теории. Допустим вы нашли в автобусе портмоне, в котором находятся: паспорт гражданина РФ, его визитка с указанием номера телефона, 5000 рублей и банковская карта (на счете которой 1 000 000 рублей).
Что можно сделать?
1. Выкинуть и забыть. Если никто об этом постыдном поступке не узнает, то все сойдет с рук. Если узнают, то (читаем часть 4 статьи 227 Гражданского кодекса России “Нашедший вещь отвечает за ее утрату или повреждение лишь в случае умысла или грубой неосторожности и в пределах стоимости вещи”), то к вам могут предъявить претензии на сумму 5000 рэ + стоимость портмоне.
2. Позвонить по телефону, убедиться, что владелец паспорта является владельцем портмоне и его содержимого, договориться о встрече, встретиться и вернуть имущество владельцу. Можно нарваться на обвинение в том, что денег было больше и прочее. А вам это надо?
3. (Как поступил бы я) Зафиксировал бы перечень содержимого (фото, видео, и т.п.). Можно передать представителю перевозчика, но я бы оставил у себя. Заказным письмом направил бы уведомление о находке с указанием найденного и своими контактными данными.
Сидел бы и ждал истечения 6 месяцев, по окончании которых сдал бы паспорт в МВД, банковскую карту разрезал на две части или сдал в банк, деньги – потратил. Если бы владелец объявился, то передал бы ему все под расписку, потребовал бы 20% стоимости найденного, т.е.
1000 рублей и ⅕ стоимости портмоне (хотелось бы претендовать и на деньги на банковском счете, но карта принадлежит банку и не имеет стоимости, а распорядиться (снять, что-нибудь купить с помощью карты) деньгами на счете – это совершить другое преступление)).
И есть нюанс: сперва возвращаем все найденное, а потом требуем вознаграждение.
По поводу находок. Были случаю когда находили достаточно объемные и дорогостоящие вещи, например сорокофутовый морской контейнер. Человек сделал все правильно, включая уведомление о находке, и когда к нему постучалась полиция с бывшим собственником, то они законно были посланы нахрен и никаких обвинений в краже не прозвучало.
Еще случай. Гражданин возвращается с третьей смены в локомотиво-ремонтном депо, видит на земле медный радиатор от тепловоза (килограмм 30 меди, не знаю сколько стоит на пункте приема металла, но нормально), поднимает его и тут его задерживают сотрудники полиции.
В момент задержания не через дыру в заборе выносит радиатор, а просто идет с ним по территории. Хотели обвинить в краже, но человек пояснил, что нашел деталь от тепловоза и в момент задержания искал представителя депо, которому можно было сдать его на ответственное хранение.
Как итог, постановление об отказе в возбуждении уголовного дела. Такие дела.
На этом правовой ликбез закончен. Если будет кому-то полезным – хорошо, если нет, то нет.
Как обычно, скрытая реклама группы в запрещенном в эРэФ телеграмме (там ничего интересного, но можно задавать вопросы, написав владельцу группы).
Всем удачи, добра и хорошего настроения
Источник: https://pikabu.ru/story/nakhodka_veshchi_i_krazha_skhodstvo_otlichiya_rasstanovka_tochek_nad_yo_iz_tsikla_borba_s_vrednyimi_sovetami_6944128
Что делать, если подросток ворует деньги у родителей
Когда родители узнают о том, что их ненаглядное чадо тайком берет у них деньги, они негодуют и впадают в состояние безысходности: что делать и почему так случилось? Самим разобраться в ситуации бывает очень сложно, и потому папы-мамы обращаются за помощью к психологу. О причинах домашнего воровства подростков и о том, как выйти из подобной ситуации, рассказал психолог Житомирской гуманитарной гимназии №23 Наталья Сидоренок.
Причин воровства денег – множество. Прежде всего, большинство подростков воруют потому, что не видят особой разницы между понятиями “мое” и “родительское”.
Они никогда не имели собственного пространства и личностных границ и не понимают, почему нельзя посягать на “границы” родителей? Если родители всегда могли залезть в карман к ребенку, проверить его вещи, зайти в комнату без стука, вытряхнуть выдвижные ящики, отругав, что не убрано – словом, всячески нарушать границы ребенка, то и он будет поступать так же. Подросток рассуждает так: “Раз мое – это общее, то родительское – это тоже общее”.
Примерно в три года у ребенка происходит формирование понятий “мое” и “твое”. В этот момент он осознает, что имеет маленькое собственное пространство, с которым окружающие должны считаться.
И если в этот момент родители не сумели закрепить эти понятия и не научились корректно относиться к личностному пространству ребенка, то и он не научится уважать личностное пространство родителей. Подросток не поймет, почему ему нельзя брать деньги или вещи у мамы или папы, если они берут без спроса у него все что хотят.
Этот аспект воспитания очень важен, поскольку в наше время большое внимание уделяется формированию индивидуальности ребенка. Если научить его понимать и ценить свою собственность, то он будет с уважением относиться и к чужой.
Как помочь ребенку выбрать профессию
Воровство как протест
Воровать деньги у родителей могут и дети из обеспеченных семей, которые ни в чем не нуждаются. Родители покупают им все, что они захотят. Но при этом подростки чувствуют себя одинокими, обделенными родительским вниманием.
Папы-мамы полностью поглощены собственными заботами и никогда не интересуются, чем живет родное чадо, что его волнует.
И тогда подросток начинает у них воровать деньги, чтобы элементарно обратить на себя внимание и вынудить родителей на разговор.
А если ребенку не хватает денег?
Многие родители не дают ребенку деньги на карманные расходы, рассуждая так: “Дам ему в школу булочку, яблоко, и достаточно”. В младших классах такая ситуация была бы вполне нормальной, а в средних – уже нет. Ребенок должен иметь возможность самостоятельно купить себе еду: обед в столовой, ту же булочку или стакан кока-колы.
Он невероятно страдает, когда все его одноклассники идут в столовую или буфет, а он не идет, потому что мама не дала денег. В следующий раз он без спроса возьмет эти деньги у мамы, чтобы чувствовать себя так же уверенно, как и остальные. Если семья действительно экономит, собирая деньги на конкретные нужды, то ребенку это нужно обязательно объяснить.
В противном случае родители, не желая того, сами толкают его на воровство.
Кроме того, нельзя закрывать глаза на то, что в подростковом возрасте дети хотят выглядеть не хуже других, иметь такие же гаджеты, как и у сверстников.
И можно долго и горячо доказывать, что в школе вполне сойдет и кнопочный телефон, но ребенок с этим ни за что не согласится – он не желает выглядеть белой вороной! В подростковом возрасте такие нюансы имеют большое значение, и ребенка нужно просто понять.
Стоп буллинг: как понять, что ребенка обижают в школе
Что делать?
Самое главное – доверительно и искренне поговорить с ребенком. Попытаться понять, почему он ворует деньги, и нет ли здесь родительской вины.
Подростки очень ранимы, и самооценка у них нестабильная. Иногда ребенку кажется, что он теряет у одноклассников авторитет, и, не зная, как его сохранить, начинает этот авторитет покупать. Берет у родителей деньги и ведет друзей в кафе или в кино.
Родители должны объяснить подростку, что авторитет не покупается, и его уважают не за подарки, а за другие качества: способности, достижения, характер, чувство юмора и так далее. Нужно помочь ребенку повысить свою самооценку более приемлемым способом.
А еще заверить его в том, что родители его любят не за хорошие оценки, а просто потому, что он – их ребенок, самый лучший и неповторимый.
Очень неплохой вариант – завести для ребенка копилку. Пусть он собирает деньги на желанные покупки, а родители будут ему помогать.
В копилку пойдут те деньги, которые ему дарят взрослые на дни рождения и сэкономленные в столовой. Родители вносят и свою лепту, а затем все вместе покупают хорошую вещь.
Так ребенок поймет, что собрать нужную сумму совсем не просто, и будет гордиться, что внес весомый вклад в покупку.
Многие родители не дают ребенку денег, обвиняя его в расточительстве. Однако нужно помнить, что дети обычно копируют родителей.
Если подросток видит, что папа или мама могут потратить на безделушки или развлечения, без которых вполне можно обойтись, сразу половину зарплаты, а потом берут взаймы у соседей и набирают кредитов, то и он будет так поступать.
Так что взрослым в первую очередь нужно контролировать собственные траты и думать о том, какой пример они показывают ребенку.
Юлия Мельничук
Как помочь ребенку обрести уверенность в себе
Источник: https://tsn.ua/ru/lady/dom_i_deti/deti/chto-delat-esli-podrostok-voruet-dengi-u-roditeley-1286286.html
Советы психолога: Как научить ребенка тому, что нельзя брать чужие вещи
Обнаружив в игрушках своего ребенка не принадлежащую ему вещь, не торопитесь браться за ремень.
Едва придя с улицы, Аня вынула из кармана куртки куколку в ярком платье, и, вступив с ней в разговор, двинулась в детскую. Ни мать, ни отец этой красавицы ей не покупали. “Чья это кукла?” – “Моя!” – не отвлекаясь от игры, ответила дочка.
Почему нельзя?
Даже самых спокойных родителей потрясает, когда вдруг обнаруживается, что их малыш что-то взял без спросу в гостях или унес из садика. За этим сразу следует скандал, слезы, праведный гнев, мрачные размышления о будущем ребенка. Подумать тут и вправду есть о чем, но без излишнего трагизма.
Я уже говорила, что маленькие дети в игре могут обмениваться игрушками друг с другом так, словно это общие игрушки и в то же время принадлежат каждому из них.
Ребенок ведь не сомневается, что если вещь находится перед его глазами и до нее можно дотянуться, тем более еще и поиграть, то она – его.
Представление о том, что такое “мое” и “чужое”, появляется у маленького человека, как правило, после трех лет. А до тех пор детское воровство по сути и не воровство вовсе.
Ну, скажите, вор ли четырехлетний мальчик, который в искреннем дружеском порыве отдал своему товарищу самый красивый диск из вашей, папа, аудиоколлекции? А малыш, спокойно положивший в свой карман оброненного соседом по песочнице пластмассового солдатика? Он всего-то хочет иметь то, что принадлежит другому и искренне не понимает, почему решать эту проблему так нельзя и почему его ругают за это.
Ребенок пока просто незнаком с общепринятыми правилами и нормами поведения, родители, к сожалению, не нашли пока что времени ему сказать, что взять не свое – означает украсть, что очень плохо.
Если объяснить все это вовремя, в самый первый замеченный вами раз, то велика вероятность того, что с этого раза он начнет хотя бы спрашивать, можно ли ему взять понравившуюся игрушку.
Так вам, возможно, удастся покончить с проблемой в ее зародыше.
Внимание любой ценой
Но, случается, ребенок (как правило, это уже ребенок, вышедший из младенческого возраста), кладя себе в карман без спроса чужую вещь, осознает, что он делает что-то плохое.
Главное, что нужно предпринять родителям, это постараться понять причины происшедшего и действовать в соответствии с понятым. Ведь психология детского “воровства” проста: таким образом ребенок компенсирует себе недостаток чего-то.
А вот чего именно, и предстоит выяснить родителям.
Главным побудительным моментом взять чужое является, конечно же, сильнейшее, непобедимое желание иметь понравившуюся вещь, порой вопреки голосу совести.
Ребенок может понимать, что поступает плохо, но сила искушения велика, и он не может устоять.
Он осознает, что наносит вред другому, но находит самые разные оправдания своему поступку – “у Сережки и так много всего”, “мне завтра купят, и я ему верну”, “да они и не заметят ничего”, и т.д.
Вы и вправду, случается, не замечаете, как из вашего кошелька пропадают монеты разного достоинства, со стеллажа – отдельные книжки, а с полки – диски. У вас масса дел, вы приносите домой деньги, вам не до мелочей.
А замечаете ли вы при этом в принципе, как растет ваш ребенок, способны ли сами увидеть, что из купленного еще в прошлом году свитерка руки торчат чуть ли не по локоть? Замечаете ли, как он завистливым взглядом провожает сверстников с мороженым в руках?
Но стоит вам заметить пропажу, вы превращаетесь в беспощадный карающий меч. Так этого ребенок и добивался! Ведь ему просто не хватает вас, вашего внимания, вашего реального участия в его жизни.
Да, усердно работая, вы печетесь и о нем тоже, но это происходит далеко от него, он этого не видит. И чем сильнее будет ваш гнев, тем чаще ему будет хотеться хоть такого, зримого, вашего внимания. Имущественная выгода его поступка интересует ребенка, может быть, меньше всего.
И взятые у вас деньги, купленные на них сладости для него просто символ замещения родительской любви.
И еще. Если у ребенка не все благополучно дома, он будет искать утешения вне его, среди сверстников.
А чтобы завоевать их уважение, будет готов на многое, в том числе – брать у вас без спросу деньги с тем, чтобы “подкупать” ровесников, которые согласны общаться с ним, только если у него есть сладости или игрушки.
А вы были в курсе, что он одинок во дворе и в школе, что он не умеет общаться, не умеет дружить? И кто его этому должен был научить?
Вы вместе!
И вот вы вне себя, вы в панике – ребенок взял чужое!
Прежде чем начать разбираться, вспомните, пожалуйста, что перед вами не вор-рецидивист, а ваш сын или дочь.
Значит, вам нужно быть предельно осторожными в словах, в чем бы вы его ни подозревали! Психологи считают, что родители должны всегда исходить из железного правила – никогда не обвинять ребенка в воровстве, даже если, кроме него, “украсть” было больше некому.
Исключение, как пишет психолог Марина Кравцова, составляют случаи, когда вы застали его на месте преступления, но и в этом случае надо выбирать выражения, ведь иногда даже одного излишне жесткого разговора на эту тему достаточно, чтобы зародить в ребенке комплекс неполноценности, который будет отравлять ему жизнь.
Но и в этом случае не стоит раздувать случившееся до масштабов катастрофы, равно как и делать вид, что ничего не произошло.
Да, вы расстроены, рассержены, но все-таки старайтесь держаться спокойно. Обвинения, а тем более рукоприкладство никогда не решат проблему (равно, как и вопрос: “Почему ты это сделал?”, не получит внятного ответа), а ребенок будет и дальше заниматься своим делом, а вас обманывать, чтобы избегать наказания. После должной оценки происшедшего поговорите с ним спокойно и доверительно.
Маленький человек редко задумывается о последствиях воровства. Постарайтесь поставить его на место жертвы, пусть вспомнит, как ему было обидно, когда без спросу брали его вещи.
Ребенка постарше можно спросить: “Представь, ты обнаружил, что из твоего кошелька украли деньги. Что бы ты сказал этому человеку?” Со школьниками одного разговора о честности, боюсь, будет уже недостаточно.
Скажите им о таких последствиях их поступка, как потеря друзей, дурная репутация и возможные в будущем приводы в полицию.
Что касается возврата “украденного”, то некоторые психологи советуют родителям настаивать на том, чтобы ребенок делал это сам и открыто: извинения, разбирательства с возможным участием родителей потерпевшего, -все эти неприятные процедуры ему запомнятся и предупредят повторение происшедшего. Я за менее шоковую терапию: стоит попробовать незаметно (оказавшись в тех же гостях) положить вещь на место или пойти возвращать ее вместе с ребенком и помочь ему в объяснениях: родители “вора”, я считаю, должны делить с ним ответственность за случившееся. Ребенок оценит это, уверяю вас!
И вообще поменьше теории, поменьше нравоучений. Случилось ЧП, разбирайтесь в нем, вы – родитель и должны быть со своим ребенком вместе, и душой, и мыслями! Причем не только в моменты катарсисов, а постоянно, катарсисы предупреждая. Ребенка, не получающего в семье навыка доверительного, любящего общения, вряд ли ждет благополучная судьба.
Кстати
Тенденция к воровству у детей НЕ ИЗЛЕЧИВАЕТСЯ с помощью наказания. Это верно, что общество учит уважать законы, прибегая к суровым мерам. Но также верно, что ни одна из них не применима к ребенку дошкольного возраста: согласно закону он еще не способен отвечать за свои поступки.
И родители поступят правильно, если займут такую же позицию. И будут считать проявления воровства у ребенка поступком БЕЗОТВЕТСТВЕННЫМ. Воровство “излечивается” не только внушением и оценкой поведения малыша.
Важно еще так повести разговор, чтобы он захотел вас понять и согласиться с вашим мнением.
Только в том случае, когда ребенок почувствует, что родители любят его и он по-настоящему любит их, только тогда он хочет быть таким, как они, и подражать им. Никакие призывы к ограничению желаний не воздействуют на него. Вот почему так важно, чтобы он был хорошего мнения о родителях.
Возвратим владельцу то, что ребенок унес, постараемся выяснить, чего ребенку недостает дома, сделаем все возможное, чтобы дать ему то, чего ему не хватает. Очень важно, чтобы между родителями и детьми сложились добрые отношения. Тогда удастся внушить ребенку представление об истинной порядочности и честности.
Э.Фромм,“Азбука для родителей”
Источник: https://rg.ru/2011/02/24/det-krazhi.html
